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4 Courses

Didáctica General.
Módulo II
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Profesor titular: Dr. C. Esperanza Herrera Ochoa

Didáctica General.

“(...) la educación es un bien público, un derecho humano fundamental y la base para garantizar la realización de otros derechos. Es esencial para la paz, la tolerancia, la realización humana y el desarrollo sostenible.

En esa perspectiva de educación para el desarrollo sostenible se sustenta el curso Didáctica General, desde el cual aspiramos a promover una comprensión integral y holística del aprendizaje que oriente la teoría y práctica de la enseñanza en ese sentido. Convencidos de que: “La enseñanza (...) es ante todo una obra de infinito amor”, les damos la bienvenida, dispuesto a ayudarle en ese empeño.

Educación de la Creatividad.
Módulo II
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Profesor titular: Dr. C. Liset Valdés Abreu

Educación de la Creatividad.

La educación de la creatividad constituye una de las temáticas más actuales y desafiantes en la esfera educacional, si se tiene en cuenta que la creatividad es una potencialidad de los seres humanos que requiere ser estimulada desde las edades tempranas y durante toda la vida para dar respuesta así a las exigencias que, sobre la formación del hombre, la sociedad realiza a la educación.


Diseño, desarrollo y evaluación curricular.
Módulo II
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Profesor titular: Dr. C. Regla Alicia Sierra Salcedo

Diseño, desarrollo y evaluación curricular.

El currículo, sus diferentes concepciones, bases y fundamentos, diseño y desarrollo, aplicación y evaluación en la práctica de las instituciones educativas, constituyen temas que han entrado a formar parte esencial de la actividad práctica y teórica de los maestros, profesores e investigadores de la educación.

El currículo ha dejado de reducirse a la programación de contenidos o acciones del proceso educativo para concebirse como un proyecto educativo global, cuyo objeto esencial es la estructuración del proceso de enseñanza–aprendizaje con el fin de lograr el mayor desarrollo posible de las potencialidades de los niños y jóvenes.

Metodología de la investigación educativa II.
Módulo II
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Profesor titular: Dr. C. Lázara Bastida Lugones

Metodología de la investigación educativa II.

La investigación científica, es una de las tareas esenciales de la labor del profesional de la educación como vía para elevar la calidad de los procesos que dirige. En particular, la investigación educativa es el proceso orientado a obtener conocimientos sobre problemas educativos mediante la aplicación científica de métodos –de carácter multidisciplinario- con el fin de describirlos, explicarlos, valorarlos y predecirlos con vistas a su transformación. Por tanto, el resultado del proceso de investigación educativa no solo devela el conocimiento existente y sus posibilidades de acceder, también se presenta como generalización producto del establecimiento de relaciones entre los objetos o entre partes de uno de ellos, empírico o teórico.